#生活中有哪些波?
分組討論，每組寫出討論中最不可能跟別組一樣的答案，連龜派氣功波都出現了!
龜派氣功波是波嗎?想想看波的特性是?
答對了，因為它只傳遞能量不傳遞介質。
#波鋒.波谷.波長.振幅在哪裡?
閱讀文本及分組討論，以彈簧找出波鋒.波谷.振幅在哪裡?並將各組討論出的結果畫在黑板上。
#探究實驗~影響波速的因素
閱讀文本並找出波長、週期、頻率、波速定義
提出假設:波速只受介質影響(故同介質則波速會固定)
#說明練習題
以手握住細繩，當手進行了3∕4個波時，花費了0.6秒，試問繩波的振動
波長為?
週期為?
頻率為?
波速為?
#聽見聲音的條件~ 1. 振動 2. 介質 3. 聽力
藉由吹奏吸管笛，感受吸管的振動。
#吸管笛與聲音高低
我氣長，幫大家示範吸管長短與聲音高低的關係，表現得不錯吧!
#探究樂音三要素
以手機下載App oscilloscope，吹樂器及截圖探究樂音三要素與波的?有關
#跟大家分享迪吉里度管及卡祖笛
814陳彥瑋於課堂上過聲音後，主動從家裡帶來樂器要與大家分享，好棒!
彥瑋樂於分享，讓大家又多認識一些樂器，也再次體驗樂器長短與聲音高低的關係。
*第三章課程活動相簿 https://goo.gl/G84n2i