分組合作學習融入我們的數學課(自學.思考.表達)

一.分組:

  1. 分組(異質)學習，一組四位同學，分別擔任高手、大師父、小師父、徒弟。
  2. 由徒弟挑選高手，高手挑選大師父，而小師父自選。
  3. 小組討論時高手負責教小師父，大師父負責教徒弟。
  4. 一次段考重新分組一次。

二.課程流程:

  1. 課前預習:

(1)高手和大師父需至少準備五題練習題、小師父需至少準備三題練習題、 徒弟需至少準備一題練習題。

(2)預習時會的題目打V，看得懂但不會算的題目打△，看不懂題目打×。                       (列入評分，一個V為5分。一旦發現作假，不誠實屬『欺騙行為』，整組成績歸零     開始。)

  1. 課堂開始:

(1)班長喊起立、立正、敬禮時，小師父向高手敬禮，徒弟向大師父敬禮。

(2)每個題目給2~3分鐘討論，老師抽籤決定哪一組上台發表(可放棄)，抽到 的那一組  必須馬上決定由誰上台(但分數不同:高手5分;大師父10分;小師父15分;徒弟20分。)

(3)發表完接受同學或教師提問，確認解題核心概念沒問題就宣布得分，全班自動給   掌聲。

(4)抽籤原則:每組有四支籤寫上組員姓名，抽中的籤該節課不放回。

(5)針對課堂迷思概念，老師偶爾拋出搶答題指定身分答題，可往下相容搶 答  (例如指定大師父搶答時，小師父與徒弟也能參與搶答)。

  1. 課堂總結:

(1)教師總結複習，並規定下次進度與作業。

(2)班長喊起立、立正、敬禮時，小師父向高手敬禮，徒弟向大師父敬禮。

(3)高手將該堂小組積分結算至總積分表。(拿給小老師)

三.評分方式:

  1. 個人表現25%
  2. 小組競賽25%
  3. 作業評量25%
  4. 考試評量25%

四.老師的話:

  1. 機會是留給準備好的人。(一定要預習)
  2. 徒弟與小師父是王牌，教好他就有大量得分的機會。
  3. 徒弟成功一次，高手要成功四次，所以要把握徒弟。
  4. 養成自己主動學習的習慣，獲得的知識與能力才是最真實的，加油!!!!