1.配合文法if和because的教學，帶入童書的閱讀
2.老師帶領朗讀某一段落，並賞析
3.學生自行安靜閱讀，鼓勵學生不要因生字而阻礙閱讀流暢度
4.閱後分享喜歡的句子和原因，並仿作I like you because…
學生們不習慣直接欣賞英文故事，偏好翻成中文，難免失去原文趣味
書寫自己的I like you時，也偏好中翻英，容易不會單字而挫敗
鼓勵能力強的學生就寫英文
真的有困難的學生可以穿插中文，免得打擊閱讀興趣和信心
1.先連結電腦畫面至Voicetube，找出影片預告
2.取消字幕功能，讓學生試著看畫面聽英文
3.發下學習單，再聽一次英文並填空
4.點出英文字幕再看與聽一次，更正填空答案
5.老師解說關鍵英文字句的用法
6.提示影片欣賞該關注的細節後，欣賞影片
7.觀後完成學習單
學生喜歡看影片，不喜歡寫學習單，
會考後也較懶散，用英文寫的意願低
即使用英文寫，也多半抄寫前面影片預告的文字….
只有少數用心的孩子可看到成長很多，學得英文也學到品德
從影片中角色的經驗學到自己的功夫^^
1.配合康軒教材第五冊第六課課文，融入生涯發展的議題提問，全班先分別扮演對話中人物朗讀對話，再一起全班朗讀課文
2. 老師提問後方問題1-3，學生搶答，並完成學習單題目
3.兩人一組討論4-5，完成學習單題目
4.將自己組的學習單傳給另一組，進行「大家來找碴」活動，檢查學習單上的英文文法或用字錯誤
5.錯誤率愈高的人將進行「對導師示愛」的任務
想舉白旗了
會考後還能任人揉捏的，大概只剩919了
先是認真的比賽找學習單的答案
再比賽「大家來找碴」
找出別組的錯誤
考完會考，現在簡單式都還我了><
1.帶至空曠場地
2.分成男女兩組各11人，各組必須牽手拉成一直線，第一人和第二人中間為「1」，第二人和第三人中間為「2」，以此類推
3.老師抽問學生的電話號碼或提出其他生活上常見的電話，兩端學生要依序鑽進電話號碼的數字洞，速度快者勝
老師說要幾雙襪子、幾隻鞋子之類的，甚至說來個20腳蜈蚣，學生要想方設法完成任務
1.各組先訂4個數字，並猜別組的數字
2.若幾個數字對則說幾A，若幾個數字和位置都對則說幾B
會考後各班都很懶散
較活潑的班級能離開教室還是比較喜樂
打電話才兩三通就滿身汗、氣喘吁吁
女生多半很配合，男生則愛動不動><
支援前線男女都比較喜歡，某班還把襪子先脫下來、鞋帶先拆下來
真不知以前玩這遊戲時是如何被整的….
1A2B是動腦活動，不是很多人都有耐心，
分組活動到後來只剩幾個動腦，較不熱絡
整堂課吃力又不討好，自己要先High
帶活動也很不易呀><
當然最後輸的那組還是得有任務，活動才能順利進行呀
這回就和導師表白吧！
1. 在黑板畫滿格子
2.將全班分成數組，組員輪流上來填單字，不可重複，單字可往「右、右下、下」發展
3.接不下去的那組，或以沒有格子可接的那組，下課至走廊完成愛心拍照的任務
話說會考後要孩子好好學習
實在是比登天還難
孩子滿腦子就想去球場、
想滑手機、想用教室電腦
真的讓我很為難耶～
願意配合的班還能玩玩小遊戲
雖然過程歡笑連連
但實在太費體力
遊戲也不能老玩一樣的
會考前難以休息
會考後還得絞盡腦汁並狂耗體力
也太折磨⋯
但還是想問：
有沒有推薦好玩且易操作的英文遊戲呀？
感謝某班熱情參與
KFC算單字嗎？
平常上課都在睡覺的三大睡王，竟然玩單字玩得超開心的？！
懲罰大喊I love Helen有很恐怖嗎？
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